大学思政教学的娱乐批判与价值寻觅——智慧课堂技术异化的另一种解读

摘要

大学思政教学的娱乐化倾向在智慧课堂技术的助推下,业已成为不少高校思政教学改革的趋向。娱乐至死的流行文化,消解了思政教学主题的严肃性;智慧课堂的工具理性,侵蚀着教师的教学主体身份和主体价值。唯有反思娱乐消解和技术异化的负面影响,明确智慧课堂服务于教学的立场,以人文主义视角来批判技术异化现象,才能实现大学思政教学改革的健康发展,明确技术的工具价值导向。