大数据时代大学教育的伦理危机及价值匡扶——以大学思政智慧课堂建设为例

摘要

大数据时代,数据技术已全面渗透进社会生活的各个方向,智慧课堂的建设成为当前大学教学改革的主要方向和技术呈现形式.以大学思政教学的智慧课堂实践为例,大数据技术不断地创新教学形式、增强师生互动、提升教学效果.同时,强势的技术理性也从根本上颠覆着人的主体价值,数据鸿沟、数据崇拜演化为主体危机,数据资本与生俱来的功利主义及强势的工具理性造成了价值失落.回归到人本主义的立场,以人文主义的精神重建思政教师的主体价值,既意味着对大学思政课堂的技术反思,又意味着从"智能课堂"的缩影反观数据技术强势下的技术伦理危机.