农村小学科学实验教学的现状与对策——以晋中榆次区农村小学为例

摘要

在小学科学课程中,科学实验教学的开展是培养学生科学素养的重要途径之一.理论界对科学课程的实施情况研究较多,而对科学实验教学开展的现状则很少关注,尤其对农村地区的实验教学则很少有人问津.因此,本文调查了农村小学科学实验教学开展的现状,并提出了科学实验教学在教育主体重视程度、师资队伍、实验教学的有效性、科学课外活动开展情况等方面存在的问题,并提出相应的建议,期望能够推动农村小学科学实验教学的顺利开展.