诊断学基础教学应注重学生基本功的训练

摘要

诊断学基础是一门重要的桥梁学科，通过教学，要求学生掌握对疾病诊断的基本方法，是学好临床课的基础和诊断疾病的最基本的方法。随着现代科学的迅速发展，B超、CT、MRI、血氧自动检测仪、多种微量元素检测仪等高精技术相继应用于临床，提高了对疾病的诊断水平。但由于其应用范围的局限性，在临床上误诊、漏诊仍时有发生，常贻误了病人的治疗时机，造成严重后果。目前，临床上有过分依赖高新仪器检查而忽视疾病诊断基本功的趋势，因此，在诊断学基础教学中教会学生如何进行病史采集、体格检查、科学的临床思维等诊断基本功显得十分重要，是教学中值得研讨的课题。为此，笔者结合多年的教学实践，就诊断学基础教学中如何提高学生诊断基本功能力作一探讨。