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雷茜;
西安外国语大学外国语言学及应用语言学研究中心/英文学院,陕西西安710128;
设计学习; 外语本科生; 多元读写能力; 提案写作;
机译:基于团队的学习,教师研究和拨款写作为本科生化学实验室课程带来了重要的学习经验
机译:通过创建教育性计算机游戏来实现基于设计的学习的实现:以设计和计算过程中的数学学习为例
机译:基于第二语言学习理论的机器人软件设计学习课程提案
机译:基于问题的混合学习与传统学习方法的效果比较:以清莱·拉贾巴特大学本科生英语创意写作为例
机译:阿拉伯语外语教室中的课堂讨论以及学习者之间互动的感知好处:以大学水平的传统语言学习者(HLL)和外语学习者(FLL)为例
机译:学习外语能促进分析思维吗?-来自中国外语学习者写作的证据
机译:基于对象学习模型难度分析的学习设计,基于合作学习型学习周期中3类对象材料的学习模式:2:中二:学生在设计合作学习中的应用
机译:为本科生开发基于问题的学习(pBL)和合作学习(CL)交通工程课程;最终评估
机译:通过将单词的末尾拼写与特别设计的卡片的优点整合到学习机特征中的游戏,实现一种自主学习方法和一种学习外语的设备
机译:写作学习支持系统,写作学习支持服务器,写作学习支持装置,写作学习支持方法和写作学习支持程序
机译:外语阅读和显示装置及其方法,基于外语节奏检测传感器的运动学习设备和运动学习方法,电子记录介质和学习材料
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