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论新时期素质教育的特征

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摘要

论述了素质教育的基本特征,分析了素质教育内容的宽泛性,教育环境的开放性,教育过程的长期性,教育主体的多元性,教育对象的自主性,教育效果的实践性,教育方法的探索性.

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来源
《平顶山学院学报》 |2006年第4期|99-100|共2页
作者
白君堂;
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作者单位

河南质量工程职业学院,河南,平顶山,467001;

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正文语种 chi
中图分类全面发展教育;
关键词
素质; 教育; 特征;

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