学校深化体教融合视域下青少年身体素养培育的理论阐释与实践逻辑

摘要

学校深化体教融合与青少年身体素养培育均有着相同的实施主体、实施对象、实施媒介与实施目标;学校深化体教融合为青少年身体素养培育提供关键保障,培育青少年身体素养则为学校深化体教融合提供具体目标。研究认为,学校深化体教融合视域下的青少年身体素养培育,要以游戏化教学创设沉浸式课堂情境,提高学生身体活动控制能力;以预设性教学形成赛事化课堂氛围,建立学生身体活动动机信心;以深度化教学构建体验式学习模式,增强学生身体活动知识理解;以戏剧性教学培养生活化体育习惯,内化学生身体活动终身意识。同时,还要完善体教融合相关政策,畅通学生身体素养培育壁垒;以身体素养为核心理念,深入推进学校体育教学改革;研制身体素养评价体系,动态监管学生身体素养水平;构建多元主体治理格局,优化身体素养资源供给方式。