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'人学'视野下学校体育课程发展断想

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摘要

新课程处处体现"以人为本"的人学思想,学校体育课程通过人化的回归,在更高文化层次上发展,才能符合时代发展的要求.作为学校教育的基础学科,学校体育课程的改革与发展,更应关注学生"多向度"的发展,唤醒学生的生命主体意识.

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来源
《体育学刊》|2007年第4期|61-63|共3页
作者
谭红;
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作者单位

怀化学院,体育系,湖南,怀化,418008;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类体育理论;
关键词
体育课程; 学校体育; 人学;
入库时间 2023-07-25 14:04:35

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