认知冲突视域下的德育--道德两难法在高校思想政治理论课中的应用

摘要

道德两难法作为道德认知发展理论的重要内容在德育领域具有重要的地位和作用。文章立足当前高校思想政治理论课德育实效性低下的实际和培育当代大学生良好道德素质要求，从道德两难法在思想政治理论课的应用着手，通过方法借鉴探讨如何通过方法创新实现德育实效性的提升以及当代大学生良好道德素质的塑造。