护生亲社会行为与社交回避及苦恼的相关性研究

摘要

目的了解不同年级护生亲社会行为、社交回避及苦恼的状况,探讨亲社会行为表现类型与社交回避及苦恼的关系。方法采用亲社会倾向测量问卷、社交回避及苦恼量表对379名护生进行测量。结果不同年级护生亲社会行为的匿名、利他、依从、情绪性和紧急5种类型得分,以及社交回避、苦恼得分比较,差异有统计学意义(P<0.05,P<0.01);匿名、紧急性亲社会行为与社交回避及苦恼呈显著正相关(均P<0.01)。结论护生亲社会行为表现类型、社交回避及苦恼呈年级差异性,有社交回避行为及苦恼体验的护生倾向于匿名和紧急性亲社会行为。提示相关院校应注重护生人际交往能力的培养,促进护生积极社会行为水平的提升。