本科护生对老年护理学思政教学体验的质性研究

摘要

目的深入了解本科护生对老年护理学思政教学体验,为该课程思政教学质量持续改进提供参考。方法对完成老年护理学课程思政教学的15名本科护生进行半结构式访谈,分析资料,提炼主题。结果提炼出树立正确的价值观(爱国爱疆精神,爱社会主义制度,敬业及奉献精神)、提高职业素养与认同(职业意识,职业自豪感,职业获益)、课程思政育人期望(思政内容,教学方法,实践教学)3个主题及9个亚主题。结论老年护理学思政教学给护生带来积极情感体验;尚需针对不足进行改进与完善,进一步提高教学质量。