翻转课堂教学模式下本科护生学业形成性评价指标体系的构建

摘要

目的 构建翻转课堂教学模式下本科护生学业形成性评价指标体系,为评估翻转课堂教学效果提供依据.方法 基于发展性评价理念,通过文献分析法、德尔菲法、优序图法及比例分配法,构建翻转课堂教学模式下本科护生学业形成性评价指标体系及确定各指标权重.结果 2轮专家函询的有效问卷回收率分别为94％和100％,专家权威系数为0.800.构建的翻转课堂教学模式下本科护生学业形成性评价指标体系包括4个一级指标、9个二级指标和33个三级指标.结论 本研究构建的翻转课堂教学模式下本科护生学业形成性评价指标体系能为有效进行翻转课堂教学评价提供依据.