双相情感障碍缓解期患者情境式交往训练的效果观察

摘要

目的：探讨情境式交往训练在双相情感障碍缓解期患者中的应用效果。方法选取我院精神心理临床康复中心收治的双相情感障碍缓解期患者60例，采用随机数字表法分为对照组和观察组各30例。对照组患者给予精神科疾病常规护理，观察组在精神科疾病常规护理的基础上，给予情境式交往训练。干预前及干预8周末，评估患者的抑郁、躁狂、生存质量得分情况。结果干预前2组双相情感障碍缓解期患者抑郁和躁狂评分的比较差异无统计学意义（P>0.05），干预8周末观察组抑郁和躁狂评分低于对照组（P<0.05）；干预前2组双相情感障碍缓解期患者生存质量各领域及总分的比较差异无统计学意义（P>0.05），干预8周末观察组生存质量总分及生活领域、心理领域、独立性领域、社会关系领域、精神信仰评分均高于对照组（P<0.05）。结论情境式交往训练可减轻双相情感障碍患者抑郁和躁狂症状，改善其心理状态，提高双相情感障碍患者生存质量。