在养老机构社会实践活动中培养护理本科学生的沟通能力

摘要

目的 探讨在养老机构开展社会实践活动,提高护理本科学生沟通能力的效果.方法 由08级护理专业30名学生对养老机构的老年人进行非专业性和专业性活动,于活动前后应用护生临床沟通能力测评量表评价沟通能力的变化情况.结果 活动前后,沟通能力总体分值比较差异有显著意义(P＜0.05),在建立和谐关系、敏锐倾听、共同参与、传递有效信息四个维度比较差异有显著意义(P＜0.05).结论 养老机构社会实践活动对人际关系、语言交流技巧、控制情绪等人际沟通能力的培养非常有利,特别是在建立和谐关系、敏锐倾听、共同参与和传递有效信息方面的能力明显提高.