中日美三国教育督导制度比较研究

摘要

由于中日美三国在政治、经济、文化和教育等各个方面的差异，所以，三国的教育督导制度具有不同的特点，但从各自的发展过程来看，也存在一些共同的内容，如，教育督导在教育行政管理中的地位、权威和作用不断得到加强；教育督导的观念在不断变化和拓展；教育督导体制的改革在不断深化；教育督导机构的建设日渐加强；教育督导人员的资格和要求在不断提高，其选拔程序正逐步走向科学化和规范化；教育督导工作的内容和方式方法在日趋完善；教育督导工作的水平、质量和效果在日益提高，以上表明，随着现代社会生产力、现代科学技术和现代教育的发展，教育督导在三国越来越受到重视，并有力地促进了其教育事业的发展。