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张铭凯;
西南大学西南民族教育与心理研究中心/教育学部;
立德树人; 课程知识; 道德价值; 理论逻辑; 实践逻辑;
机译:立德树人视域下中学生“明辨”课程实践初探——以北京外国语大学附属苏州湾外国语学校“明辨”课程为例
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机译:课程重新设计,以建立加速学士学位护理学生的道德勇气价值
机译:道德交叉道路:关于商务课程中的道德和价值观的讲习班
机译:通过CACREP博士标准和ACA道德规范了解您的角色:可接受的行为的知识,价值和意识形态。
机译:药学教育中的职业道德:学生是否具备可接受的知识或者这是药学教育课程中的白皮书?
机译:以中华优秀传统美德推动高校立德树人根本任务实现的路径研究
机译:军团的价值观:原则,道德和道德决策的问题
机译:实施课程学习的知识管理系统的计算机实现的方法,系统和计算机程序产品
机译:建立知识价值实现网络平台的系统和方法
机译:在全日制课程和函授课程学生并存的情况下实现课程环境建设,并根据高中入学,信息通信技术和信息技术教学以及支持教师的学习方式,转移了未来多样化的课程需求
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