“立德树人”背景下高中地理必修一课程中价值观教育的实证研究

目录

1 绪论

1.1 研究背景

1.2 研究意义

1.3 研究方法及研究思路

1.4 理论基础

2 文献综述

2.1 相关概念的研究

2.2 价值观教育的策略研究

2.3 地理学科中价值观教育的相关研究

2.4 本章小结

3 高中地理教学中价值观教育现状调查

3.1 调查问卷法调查高中地理教学中价值观教育现状

3.2访谈法调查高中地理教学中价值观教育现状

3.3 本章小结

4 地理课程中提取价值观元素及方法的研究设计

4.1 课堂观察工具的制定

4.2 观察分析的课例

5 地理课程中价值观元素、价值观教育方法提取与分析

5.1 第一章“行星地球”价值观元素及教育方法分析

5.2 第二章“地球上的大气”价值观元素及教育方法分析

5.3 第三章“地球上的水”价值观元素及教育方法分析

5.4第四章“地表形态的塑造”价值观元素及教育方法分析

5.5 第五章“自然地理环境的整体性与差异性”价值观元素及教育方法分析

5.6 本章小结

6 地理课程中价值观教育策略建议

6.1 地理教学中创造实践活动的机会

6.2 用地理知识解读生活，在解决生活问题中塑造价值观

6.3 学科间融合，培养学生的价值观

6.4 选用合适的教学素材培养学生的价值观

6.5 地理课堂中尽可能进行显性的价值观教育

7 地理教学中价值观教育的教学设计示例

7.1 “水资源的合理利用”教学设计

7.2 “河流地貌的发育”教学设计

7.3 本章小结

8 反思与展望

8.1 反思

8.2 展望

参考文献

附录

致谢