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丁俊;
西北民族大学中东文化研究所,甘肃兰州730030;
阿亚图拉·泰斯希里; 伊斯兰中间主义; 宗教对话; 教派亲和; 伊朗;
机译:在令人窒息的乡村环境中思考永恒:弗朗索瓦·毛里亚克(Fran?ois Mauriac)的《泰雷斯·德斯奎鲁》和约翰·麦加希恩的《兵营》
机译:评论:“基佩尔,吉尔斯。穆斯林思想之战。伊斯兰教与西方。 Samad,Yunas和Sen,Kasturai。欧洲联盟中的伊斯兰教。跨国主义,青年与恐怖战争。哈恩,戈登。俄罗斯的伊斯兰威胁。罗素,约翰。车臣-俄罗斯的“反恐战争”。
机译:中世纪伊斯兰教中的法律和教育:纪念乔治·马克迪斯教授的研究(作者:约瑟夫·洛里,德文·斯图尔特和斯考特·M·图拉瓦)(剑桥:E.J.W。吉布纪念基金会,2004年),208页,价格HB $ 30.00。 ISBN 0–9060–9451–8。
机译:伊朗北部的帕希 - 米亚萤石矿物矿床地球化学,伊朗北部:遗传含义
机译:宗教的象征:保罗·蒂利希(Paul Tillich),米尔恰·埃里亚德(Mircea Eliade)和珍妮特·索斯克斯(Janet Soskice)的宗教教育思想分析。
机译:朱塞佩和阿洛伊修斯·弗拉里(Aloysius Frari)关于达尔马提亚希贝尼克的狂犬病和弗拉里医疗家族历史的著作
机译:测试的儿童的看法:内容分析戈斯布尔根10.12973 / EU-jer.7.2.159页:研究教师侯赛因·阿卡尔10.12973:159-167工作生活,学校异化,倦怠感,感情承诺和组织公民的质量之间的关系/eu-jer.7.2.169页:169-180测定教师候选人查看关于V图中使用的普通生物学实验室Kadriye Kayacan 10.12973 / EU-jer.7.2.181页数:181-187使用教学技术的由教师在教育过程:隐喻分析研究哈坎Sarac 10.12973 / EU-jer.7.2.189页:福乐智慧的189-202的分析条款价值观教育Aysegul图拉尔10.12973 / EU-jer.7.2.203页数:203-209调查家长的复原力水平与儿童多重残疾基于不同的变量Sinem卡迪Muzeyyen Eldeniz切廷10.12973 / EU-jer.7.2.211页:关于历史教科书在土耳其研究生论文的211-223考试中的一些条款的瓦尔iables ERAY阿拉卡10.12973 / EU-jer.7.2.225页:225-232数学教师乌米特库尔10.12973 / EU-jer.7.2.233页数影响技术的综合专业发展课程:233-243我梦想中的书Hatice Degirmenci Gundogmus 10.12973 / EU-jer.7.2.245页:跨文化能力(IC)的245-249学生的定义 - 他们上下文的具体情况?纳丁活页夹,澳升Odag,安妮·莱泽,丽莎Ludders,卡琳娜卡罗利纳Kedzior 10.12973 / EU-jer.7.2.251页:与土耳其共和国革命历史和基马尔主义教科书穆罕默德Elban 10.12973国家身份的视觉效果相关的251-265调查/欧盟jer.7.2.267页:青春期亚历山大·拉奇10.12973 / EU-jer.7.2.281页面中学校的情绪不稳定和社会环境方面的267-279的互动性:优秀的281-293问题天赋的学生对于行草手写:家长意见Hatice Kadioglu阿泰10.12973 / EU-jer.7.2.295页:教师候选人的课程素养和信息素养水平在社会科学系教育塞尔哈特腓肠,295-301研究Nurhak杰姆Dedebali 10.12973 / EU-耶.7.2.303页数:土耳其的303-317为什么要Bilingualized字典是在教学中使用土耳其语作为一门外语?萨米巴斯10.12973 / EU-jer.7.2.319页:319-327替代观测工具对当代教育督导的范围:一个行动研究Saadet库鲁切廷10.12973 / EU-jer.7.2.329页数:329-340的反思教育新自由主义经济政策:在土耳其阿尔斯兰拜拉姆10.12973 / EU-jer.7.2.341页面教育的私有化:341-347中进行临床访谈Rukiye DIDEM泰兰10.12973 / EU-jer.7.2背景下探索未来教师的思考。 349页:建构概况和前景物理教师Ozlem阿泰的教学实践,古尔ÜNAL科班之间349-358一致性SERAP卡亚Sengoren 10.12973 / EU-jer.7.2.359页数:359-372馏分乘法和除法文字题所构成的不同几年前服务初等数学教师图拔Aydogdu Iskenderoglu 10.12973 / EU-jer.7.2.373页数:373-385前瞻科学教师的概念理解7E学习模式的影响“德布罗意物质波”主题
机译:Valutazione dell'appropriatezza d'Uso dell'Ospedale:Il Caso dei presidi Ospedalieri di Lipari e pantelleria。 (评估医院使用的适当性:利帕里和潘泰莱里亚医院的案例)。
机译:一种由三清伯克希·普里希斯人推导的COX基因设计及利用所述圣皮埃尔·伯克希斯识别三清伯克希里·赫尔的方法
机译:使用能够预防烟碱性习惯性抽烟的斯拉克斯里帕里亚烟草替代品
机译:获得了埃斯卡里亚埃塞里亚和埃斯卡里亚斯LD的氧化处理工艺。
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