儿童方向错觉认知发展的研究——基于“横平竖直”认知经验形成的考查

摘要

研究以Z llner错觉变式图为实验材料,选取2.5-8.5岁儿童被试,考查不同年龄儿童Z llner错觉变式图检测率的变化,探讨个体早期"横平竖直"认知经验在方向错觉发展中的作用机制。结果表明:进一步验证前人的观点,幼儿阶段是方向错觉发展的一个重要时期,3-7岁幼儿存在随年龄增长Z llner错觉效果增强的现象;个体早期"横平竖直"认知经验的形成是方向错觉发展的重要因素。