归纳演绎法在《药用植物学》教学中的应用

摘要

归纳演绎是人类认识活动的一种思维方式，即从特殊到一般，又从一般到特殊；从个别事物中得出一般原理，又从一般原理推导出个别事物。本文通过列举两个教学活动中的实例来探讨归纳演绎法在《药用植物学》教学中的应用。