以“传帮带教”促进高校青年教师的创新成长研究——以河北省为例

摘要

“传帮带教”是助力高校青年教师创新素质及能力提升的重要手段。国内外政府、企业、学校等组织在助力青年人才成长方面,形成了师徒带教、“责任导师+项目”、企业内部导师、全员导师、校外合作等帮扶模式。目前,河北省针对青年教师的助力培养存在总体性规划缺乏、高水平导师资源不足、帮扶流于形式等问题,为此要加强顶层制度设计,要从发展定位、导师及助力对象选取、助力方式、扶持政策、组织保障等方面制定青年教师“传帮带教”的实施方案,以此助力全省青年教师创新成长。