高校思想政治理论课教学载体的现实困境与理性选择

摘要

教学载体是思政课教育教学系统不可或缺的要素之一,直接影响着整个教育教学进程及其实际效果,其表现形态包括课程载体、课堂载体、物质载体、文化载体、实践载体、活动载体、网络载体、人格载体等.思政课教学载体建设在取得显著成就的同时,还存在着诸多现实的困境,主要表现为:教育教学观念滞后,有关思政课教学载体的理论研究相对薄弱;载体形式的选择与承载的教学内容不尽匹配,载体运用的实际效果欠佳;教学载体设计缺乏规划性和存在"单打一",载体的运用尚未形成整体合力;以及部分教师自身的媒介意识和媒介素养匮乏,驾驭新兴载体的能力不足等.要对思政课教学载体进行理性选择和有效运用,必须注重提升任课教师的综合素质,激发教育对象的主体意识,强化载体与教学内容的契合,以及优化教学载体的运行环境.