技术传播视角下解析阅读认知机制和技术写作规范的关系

摘要

传统阅读研究中较少涉及职场文档,为了探究技术写作规范后的理据,梳理了中英阅读研究文献,从技术传播视角解释了阅读认知原理和技术写作之间的关系,分类归纳了信息“易获取”和“易理解”原则下技术写作常用规范以及规范后的用户认知原因。研究表明,技术写作规范大多可以从阅读认知因素中得到解释,技术写作人员对二者关系的了解有助于提高技术文档的质量。