医学专业'课程思政'改革的实践与思考——以《医学导论》为例

摘要

医学院校"课程思政"改革有现实的校情、教情和学情.在《医学导论》"课程思政"改革探索与实践中,教学内容突出政治性、思想性和有效性,教学设计重视发挥隐形教学的育人作用,教学实施把握全过程育人,教学评价体系重视学生参与度,成为学校医学专业"课程思政"建设的示范课.因此,培育和建设医学特色"课程思政"教育理念、内容体系、保障体系,是医学专业"课程思政"改革的必然选择.