认知言语训练在儿童语言发育迟缓中的应用效果

摘要

cqvip:目的:探讨认知言语训练在儿童语言发育迟缓中的应用效果。方法:选择2017年3月-2018年9月治疗的语言发育迟缓患儿72例作为研究对象,随机数字表分为对照组(n=36)和观察组(n=36)。对照组给予常规康复干预,观察组联合认知言语训练,两组均进行为期3个月治疗干预,比较两组近期疗效、语言理解能力、语言表达能力、神经心理发育及GDS中文修订版评分。结果:观察组认知言语训练3个月后有效率为97.22%,优于对照组77.78%(P0.05);观察组治疗后3个月大运动、精细动作、语言,均优于对照组(P<0.05)。结论:将认知言语训练用于儿童语言迟缓中能获得较高的近期疗效,能促进儿童语言和智力发育,值得推广应用。