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张秀芳; 王劲松;
宁波大学,传播与艺术学院,浙江,宁波,315211;
成都八中,四川,成都,610000;
高中历史; 研究性学习; 实践; 林肯;
机译:浅谈在体育教学中研究性学习的教学方法
机译:走进高中历史教学现场主题——关注“教学设计”
机译:项目教学法在生物统计附试验设计课程教学中的实践与思考
机译:高中历史教学实施方法在核心成就背景下: - 以榜样为基础的问题教学
机译:批判性思维成果:在美国高中历史教室中主流电影教学应用的案例研究。
机译:第一节:与排放有关的汽车技术评论:一般性讨论:第一节
机译:研究性学习概念对学生的教。一项探索性研究,以研究性学习的教学理念来识别GHR / HR生物学学生的教学问题
机译:施工规范和法规。第三部分。第一节第一部分。第一节第二章(stroitel'nyye Normy i pravila.Chast'III.Razdel I. Glava 1. Chast'II.Razdel I. Glava 2)
机译:在电信网络中同步帧传输的过程,第一节点边缘与第二节点端形成连接。第二节点边缘与第一节点端形成连接,中央节点与第一节点端形成连接电信网络中的节点和第二节点边缘边缘
机译:具有第一节点的分布式共享存储系统,该第一节点防止其他节点访问所请求的数据,直到第一节点上的处理器控制所请求的数据为止
机译:操作第二节点并操作第一节点,第二节点和第一节点的方法
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