初中生物理学习的归因特点研究

摘要

运用韦纳的成败归因理论,通过自编调查问卷和开放问卷的形式,对宁夏回族自治区固原市第五中学初中学生的物理学业成败的归因特点进行调查,用SPSS19.0对调查结果的数据进行分析.结果表明,初中生把物理学业的成败主要归于外部的不稳定因素,其中努力程度、学习兴趣、师生关系、考题难度以及他人帮助影响最大.另外,不同性别学生学业的成败差异较明显,而不同年级的学生学业成败差异不是很明显.