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钱颖; 邢晓莉;
宁波工程学院,浙江宁波315211;
工科专业; 阅读策略; 元认知培训;
机译:使用iREAD理解理工科学生所应用的在线阅读策略
机译:工科学生的元认知及其与教师素质和学生态度的关系
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机译:阅读障碍的高校学生拼写的元认知:双重负担假说是否有证据?
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机译:确定工科大学生疲劳状态的方法
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