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适应'服务型教育体系'的高校教师激励模式研究

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摘要

高校教师是高校的支柱,他们的工作业绩和状态关系到高等教育的成败,直接影响人才的质量和高校的职能.本文在具体分析比较高校教师的成就动机以及激励方式的基础上尝试构建起一套适应服务型教育体系的教师激励模式理论框架.

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来源
《宁波工程学院学报》 |2007年第2期|97-100|共4页
作者
朱春艳; 周军;
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作者单位

宁波工程学院,浙江宁波315016;

宁波工程学院,浙江宁波315016;

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正文语种 chi
中图分类教师队伍结构与建设;
关键词
服务型教育体系; 高校教师; 激励模式;

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