改善外部环境与激发内生动力:处境不利者的教育补偿路径——《城市处境不利者社会流动:教育归因及补偿机制》评介

摘要

每个人都有在社会中向上流动的意愿,每个人也应该有在社会中向上流动的机会。然而,由于受到内外部因素的制约,不管是在城市还是乡村,都存在一些在学习状况、经济状况、社会地位和竞争能力等方面处于相对困难与不利境地的群体。他们需要与其他人得到同等的甚至更多的社会关爱与发展机遇。湖南大学胡弼成教授以深厚的教育情怀和深邃的教育眼光,从关心人性、关注文化及"大教育"的视角,在本书中,为他们探索出向上的社会流动机制,找寻到个体的成长性发展路径做出努力。