基于SCL-90调查结果,构建高职新生心理健康课程

摘要

采用SCL-90症状自评量表对480名高职新生进行心理健康普查。测查结果表明:心理问题检出率为17.3%,从具体项目上看,主要表现在人际关系敏感、抑郁、偏执、强迫症状和焦虑等方面。根据调查结果设计《心灵成长Ⅰ》课程,确定课程目的和价值取向,以自我意识、情绪情感、人际交往、学习心理为主题,灵活采用案例分析、角色扮演、团体拓展活动等教学方法,提高学生的自我教育能力与心理健康自护水平,在高职新生心理健康校本课程构建方面作出了有意义的尝试。