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小班生命教育主题教学实践探索

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摘要

为引导幼儿认识和尊重生命,以双胞胎为研究对象,借鉴"单项深度法"的研究方法,建构"引入—拓展—创作—反思"的小班生命教育主题教学课.

著录项

来源
《宁波教育学院学报》 |2021年第3期|19-22|共4页
作者
孙美华;
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作者单位

杭州市余杭区运河镇第一幼儿园浙江余杭 311102;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
单项深度法; 小班; 生命教育; 体验;

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