基于5E模型的早教人才培养模式探究——以常州纺院应用英语(早教)专业为例

摘要

经济的发展和教育消费的升级,带给中国早教行业广阔的发展空间.应用英语(早教)专业学生职业技能是早教中心师资素质的重要组成部分,也是衡量高职应用英语(早教)毕业生是否合格的重要依据.要根据社会发展的需求,科学地建立与专业培养相匹配的职业技能培训模型与考核制度,促进学生技能开发,培养更多适应社会需要的专业人才.