论机械记忆在幼儿早教中的合理运用——基于儿童心理学与中国传统蒙学的双重视角

摘要

机械记忆俗称“死记硬背”,常被人们认为是传统教学方法的糟粕而加以摒弃.然而,从教育史的角度看,机械记忆的运用不仅有着悠久的历史传统,而且有充分的学理依据.从儿童心理学的角度看,机械记忆是幼儿心理发展的必经过程,是意义记忆的基础.机械记忆的早期训练不仅有助于幼儿智力的发展,而且也契合幼儿机械记忆发展的关键期.但是,机械记忆在幼儿早期教育中的运用必须采取恰当的策略:一是尽可能让幼儿的多种感官并用,以提高协同记忆效果;二是遵循机械记忆的遗忘特点,及时重现巩固;三是选取最具价值的记忆内容,助力幼儿一生发展.