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试论弗莱登塔尔的数学教育思想及其启示

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摘要

我国的基础教育正逐步由应试教育向素质教育全面推进,由此带来了教育观念、教育思想等方面的转变.荷兰数学家弗莱登塔尔指出:数学教育应该是现实数学的教育;数学教育的目标应该是学会"数学化".他的这些数学教育思想对我国数学素质教育有一定的启示.

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来源
《宁波教育学院学报》 |2002年第4期|42-44|共3页
作者
李斐真;
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作者单位

宁波大学初等教育分院,浙江,宁波,315010;

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正文语种 chi
中图分类数学;全面发展教育;
关键词
弗莱登塔尔; 教育思想; 素质教育;

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