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媒介情境论视域下网络在线学习模式的传播学解析——以'慕课'(MOOC)为例

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摘要

慕课(MOOC)作为网络在线课程的代表,创造了新型网络教学模式.本文将运用媒介技术学派学者梅洛维茨的媒介情境理论,阐释网络在线学习模式产生的技术原因、在新情境下的特征以及网络在线课程和现实教学课程的关系,并展望慕课未来.

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来源
《新闻研究导刊》 |2018年第21期|232249|共2页
作者
周韦希;
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作者单位

重庆大学新闻学院,重庆 401331;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
网络在线学习; 慕课; 媒介情境论; 情境融合;

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