我国数学单元教学研究的文献综述——基于2011—2021年研究文献的统计分析

摘要

数学单元教学正迈入新的研究高潮,为了理清已有研究的基本线索,支持和指导后继研究的高效开展,采用内容分析法,对2011-2021年与数学单元教学有关的文献进行统计分析,从文献的年度分布、文献来源、研究热点、研究内容以及发展趋势五个方面进行了一些定量与定性相结合的分析,最后提出有关数学单元教学研究的小结与思考.