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黎军; 唐金和;
不详;
课程设置; 培养目标; 医学教育;
机译:利用可硬化性参数合理控制20GL型锰钢的结构和性能。第2部分。合理控制20GL型规范化钢的结构和性能
机译:利用可硬化性参数合理控制20GL型锰钢的结构和性能。第3部分。20GL型韧性钢结构的合理控制
机译:增长的40%是合理的,而负增长的20%是合理的
机译:通过合理设置课程体系和加强实践活动,提高学生的工程实践能力
机译:泰国教师机构关于环境问题的现状以及拟议的教师培训计划(教育)环境课程体系。
机译:表面功能化的刺激敏感的微凝胶有效吸收酶和生物传感器设置的合理设计。
机译:在专门培训条件下建立合理的教育科目和选修课程体系
机译:设置发电机程序阶段i最终报告,22月20日 - 20日。 1961年
机译:(54)标题:平面天线阵列和使用其的制造物品(57)摘要:公开了一种平面天线阵列(10)和使用该阵列天线的制品。在一个实施例中,密排天线元件(14)设置在基板(12)上,编号为N,其中N = 3x,并且x是正整数。每个密排天线元件(14)包括基本上连续的光子换能器(16),其布置为具有六匝(20A,20B,20C,20D,20E,20F)的向外扩展的大体对数螺旋(18)。每个向外扩展的大致对数螺旋(18)可以是金色螺旋。作为制品,例如,可以将平面天线阵列(10)结合到诸如蜂窝电话(40)之类的芯片(30)或衣物(50)中。
机译:手动夹具,特别是用于组装滴灌设备的手动夹具。手动控制的夹具,特别是用于组装称为“滴头”的滴灌设备的夹具,其特征在于,它包括主体10,在主体10中设置有由手柄34操作的下部滑块30和下部止动件28在上端滑块20之间被界定,该上端滑块20由控制臂14操作并包括壳体24,该上端滑块20被设计为接收并保持必须安装滴头的进料管,该上端滑块20由控制臂14操作。设计成可容纳并保持滴头的盖子的装置,以及由控制臂操作的切割系统18,以切割希望在其中安装该滴头的管道。
机译:课程体系
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