校地合作背景下旅游类'双师型'教师服务社会评价指标体系研究

摘要

通过校地合作背景下旅游类"双师型"教师服务社会评价指标体系研究,确定五个评价主体,分别是当地政府、行政部门、企业单位、教育机构和行业协会,同时构建旅游类"双师型"教师服务社会评价指标体系的四个一级指标和八个二级指标,分别赋予相应权重,再以该评价指标对三旅酒店管理专业"双师型"教师服务社会进行实证研究.希望通过研究提升旅游类"双师型"教师专业能力及综合素质,在校地合作背景下更好发挥社会服务能力.