学习型社会建设中成人教育教师角色的转型升级

摘要

阐述成人教育教师转变角色定位的社会背景,指出学习型社会建设背景下,成人教育教师在宏观方面要为学习者创设宽松自由的心理环境、提供独立思考的时空环境、创设可自主协作学习的网络环境,在微观方面则要成为教育资源的设计、开发、整合者,成为学习平台的创建、组织、引导者,成为教学服务的提供、维护、协助者。