医药类高等院校公共管理专业实践教学法应用研究

摘要

医药类高等院校公共管理专业作为交叉学科,具有理论性强、应用要求高的特点。当前公共管理专业侧重理论教学,忽视培养学生解决公共卫生管理领域实际问题的能力。实践教学法以知识点问题设置、文献检阅、小组讨论、课题调研、课堂汇报等为手段,有效提高了医药类高等院校公共管理专业课程的教学质量,有利于培养学生创新思维和独立思考的能力,满足培养适应医药卫生事业发展人才的需求。