唯物史观视域下青少年劳动观念培育

摘要

在马克思主义视域中,劳动不仅是谋生的手段,而且是促进人的全面发展的需要;但是在日常生活中常常出现轻视劳动的观念和现象,尤其是在青少年中,这种现象较为普遍.这与忽视劳动教育、片面追求升学率的教育理念有着一定的联系.青少年是中华民族的未来,是社会主义事业的接班人.党的教育方针一贯强调要德智体美劳全面发展,凸显了劳动教育的重要性.在新时代背景下,加强对青少年马克思主义劳动观的教育和劳动精神的培育,意义重大.笔者以唯物史观为理论基础,在阐明马克思主义劳动观的前提下,着重分析当代青少年的劳动观及其表现,探寻加强青少年劳动观念培育的着力点,充分发挥劳动本身独特的教育意义.把青少年劳动观的研究作为出发点,不再停留在劳动观念养成的层面,而是发挥认识对于实践能动的反作用,为青少年的劳动实践打好基础,帮助青少年树立起正确的劳动观,从而促进劳动教育的发展.