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包豪斯设计教育的“原型”意义——关于包豪斯设计教育形态的研究

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摘要

1919年4月,在德国成立的包豪斯作为现代艺术设计教育形态的“原型”,具有经世济民、实验创造、多元共生、实践致用等本质特征.这些特征影响了后来的各种现代艺术设计教育形态,对今天处在社会经济发展转型时期的中国艺术设计教育仍具有本真意义.

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来源
《南京艺术学院学报（美术与设计版）》|2011年第4期|122-126|共5页
作者
曹雪明;
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作者单位

苏州工艺美术职业技术学院,江苏苏州215014;

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正文语种 chi
中图分类工艺美术理论的基本问题;
关键词
包豪斯; 设计教育; 原型,意义;

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