幼儿同伴侵害与师幼关系:年龄的调节作用

摘要

以巢湖市中心幼儿园441名儿童为测查对象,运用幼儿同伴侵害问卷和师幼关系问卷(教师版)来考察师幼关系对幼儿同伴侵害的影响。结果表明:4岁是建立良好师幼关系及降低同伴侵害行为发生概率的关键期;幼儿同伴侵害年龄差异显著,具体为5岁与4岁组身体侵害水平显著高于3岁组,3岁、4岁、5岁组关系侵害水平两两之间差异显著;女孩身体侵害得分高于男孩,但在关系侵害上无性别差异;亲密性和支持性与身体侵害呈显著负相关,冲突性与身体侵害呈显著正相关;除冲突性与关系侵害呈正相关外,其他三个维度均与关系侵害呈显著负相关;亲密性能够显著负向预测幼儿身体侵害,冲突性能够显著正向预测幼儿身体侵害;冲突性对关系侵害具有显著正向预测作用;年龄在同伴侵害与师幼关系间起到一定调节作用。