英语演讲能力的渐进式提升——一项基于大学英语口语教学的行动研究

摘要

通过对合作演讲与个人演讲的对比研究发现,演讲者在合作演讲时表现得更为自然和自信；展现出更好的语言运用能力,即语言的表达更准确、流利,词汇的运用更丰富；同时观众的参与程度也更高.研究结果表明,合作交流的口语训练模式能够有效地缓解演讲者的焦虑感,可运用于大学英语口语教学.