通用学术英语教师的学科教学知识研究

摘要

近年来,一些高校正在尝试实施通用学术英语方向的大学英语教学改革.在这种新的教学环境中,教师所需的学科教学知识具体类型亦有所变化.本文基于对通用学术英语教师、学习者以及专家的深度访谈,研究了通用学术英语教师学科教学知识的具体子类型,即学科教学知识宏观概念下所包含的微观知识,并分析了各项微观知识的内涵,以期为通用学术英语教师的知识发展提供一定的启示.