外语教学中的情感过滤与学习者的自信心

摘要

人的情感与认知过程是紧密联系的,外语教学是认知、情感、行为这三种心理活动的有机统一.在外语学习中,输入的信息首先必须通过情感过滤器才能进入语言习得器进行加工处理,最后变成习得的语言能力.所以,情感过滤在第二语言习得中至关重要.语言学习是一种实践性很强的认知活动,教师在教学中要充分调动学生的积极情感,积极培养学生正面的和积极的情感态度,让学生在外语学习过程中树立自信心,从而使学习事半功倍.