困境与出路:法学专业实践教学多维评价体系构建研究

摘要

在当下高等教育体系中,法学专业实践教学开设课程虽然较多,但对教学的运行效果缺乏科学的评价体系,致使法科人才的培养在理论与实践之间难以进行有效的衔接和互动.突破评价体系的传统模式和固有瓶颈,需要构建科学多维的评价体系,以契合法学专业实践教学模式的改革需要.