首页> 中文期刊> 《牡丹江师范学院学报:哲学社会科学版》 >二战后美国公立中小学教师绩效工资运行轨迹及其意义

二战后美国公立中小学教师绩效工资运行轨迹及其意义

         

摘要

归纳总结了美国教师绩效工资制度实行的过程纷争及实践意义,认为探寻美国教师绩效工资的历程,厘清其争论,对于试用此种工资制的国家和地区,无疑具有借鉴意义。

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