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输出假设对大学英语口语教学的启示

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摘要

培养学生外语交际能力是外语教学的出发点和最终目的.Swain的二语习得研究成果--辅出假设对大学生英语口语教学具有启发性意义,有助于改变目前我国外语教学与测试中重输入轻输出的现象,切实提高大学生英语口语水平.

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来源
《牡丹江教育学院学报》 |2008年第1期|124-125|共2页
作者
冯丹; 于润梅;
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作者单位

青岛科技大学外语学院,山东,青岛,266061;

青岛科技大学外语学院,山东,青岛,266061;

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正文语种 chi
中图分类会话;
关键词
二语习得; 输出假设; 大学英语口语教学;

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